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    番禺區(qū)教育局舉辦2022年融合教育幼小銜接課堂適應活動

    投稿 廣州信息港2022/08/21 07:00:14 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:廣州人才招聘網(wǎng) 作者:廣州人才招聘網(wǎng) 507 閱讀 0 評論 0 點贊



      為了幫助適齡殘疾兒童更好地適應普通小學的學習生活,番禺區(qū)教育局在今年4月底開展適齡殘疾兒童入學評估及轉(zhuǎn)介安置工作的基礎(chǔ)上,于8月15日—8月19日在市橋沙墟二小學舉辦番禺區(qū)2022年融合教育幼小銜接課堂適應活動。




      該項活動由區(qū)教師發(fā)展中心特殊教育部(特殊教育指導中心)具體組織,共開設(shè)兩個教學班級,每個班級的學生均由15名即將進入小學一年級的特殊需要孩子和15名作為愛心小天使的同齡普通孩子構(gòu)成,參照普通小學一年級的作息安排進行各相關(guān)學科的課程教學。每節(jié)課由2名教師共同開展協(xié)同教學,同時安排1名經(jīng)驗豐富的特教教師對每位特殊需要孩子進行適時指導,記錄其課堂表現(xiàn)?;顒咏Y(jié)束后,這些教師將為每位特殊需要孩子出具一份詳盡的評估報告。
      后續(xù),項目組教師會持續(xù)跟進這些特殊需要孩子進入小學后的具體情況,組織家長和班主任等多方人員進行溝通會談,為家校雙方提出意見和建議,開展相關(guān)培訓,加強巡回指導,為每一位特殊需要兒童順利融入校園生活持續(xù)提供有力支持。
      近年來,為了讓特殊需要兒童在普通學校“進得來、留得住、學得好”,番禺區(qū)教育局持續(xù)加大特殊教育融合發(fā)展的力度,不僅每年舉辦適齡殘疾兒童融合教育幼小銜接課堂適應活動,更是通過科學管理、經(jīng)費落實、個性服務、研訓驅(qū)動等工作舉措,構(gòu)建“1+(1+8)+X”三層級特殊教育管理架構(gòu),研發(fā)普通小學融合教育宣導、心智障礙學生性教育、社區(qū)參與繪本、勞動技能等課程,為普校配備專兼職特教教師和巡回指導教師,有序開展融合教育教科研活動及教師全員培訓活動,為每位特殊需要學生制定個別化教育計劃,實行“隨科就讀”“分層教學”等策略,全面營造友愛互助的校園融合教育氛圍,收到良好的效果。


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