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疫情結(jié)束之后，這三類孩子將吃大虧
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廣州信息港于 2020/03/18 20:18:20 發(fā)布
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作者：廣州信息港
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疫情就像一場考試，每個孩子都在面對自己的人生考題。
而交卷后，這些孩子卻需要反思。
有人說：疫情之下，在家上課是對所有孩子的一場大型綜合素質(zhì)考試。等到了開學的日子，無論是偷懶的、耍小聰明的、應付學習的，還是腳踏實地，勤勤懇懇努力的孩子，都會在這場疫情的“照妖鏡”下現(xiàn)出原形。這個世界不會辜負每一個孩子的每一分努力，自然也不會放過每一個孩子的每一分放縱。網(wǎng)課第一天到網(wǎng)課結(jié)束后，許多孩子一定會有質(zhì)的飛躍，也會有很多孩子被“甩開”距離，并持續(xù)被“甩開”。
因為在校上課時，有老師的時刻監(jiān)督，有同學的暗暗較勁，孩子們還能保持一定的“他律性”。可上網(wǎng)課，老師鞭長莫及，同學間互不知情，獨自學習的孩子不自覺地就會放松警惕，產(chǎn)生惰性，自欺欺人。而此時，受益最大的是那些，“兩耳不聞窗外事”，抓住時機，偷偷努力的孩子。吃虧最大的是那些，原本“蹦一蹦可以摘到桃子”，卻因失去鞭策，停滯不前的孩子。有一種品質(zhì)可以讓一個孩子在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出，這個品質(zhì)，不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。想起我的兩個初中同學，一個資質(zhì)平平，一個聰明靈光。一個“書讀百遍”還常?！安唤馄湟狻?，一個從不主動攻克難題，卻總是“一點就透”。中考后，資質(zhì)平庸的那個同學只能去讀一所普通高中，而聰明的那個同學壓線進了重點高中。你也許會覺得他們的人生已經(jīng)定型，優(yōu)秀的會更優(yōu)秀，平庸的會一直平庸。那位聰明的同學，進入重點高中后，身邊都是比他更優(yōu)秀的學生。沒有了老師的偏愛，也沒有了自我優(yōu)越感，他不知道自己該做什么，每天得過且過，順其自然。而那位平庸的同學，從初三暑假開始，一刻都沒有放松過，他知道自己腦子不夠聰明，就用勤奮來湊。每天比別人早起一小時，晚睡一小時，多背兩頁書，多做一套題。就這樣，他從班級中等到班級前十又到年級前三，最后成為他們學校有史以來唯一一個考上985的學生。而那位有著聰明頭腦卻無法自律學習的同學只上了一所普通三本。沒有誰的成功是僥幸，背后都是滴水穿石，聚沙成塔的自律堅持。就是無論路途有多遙遠，征程有多坎坷，哪怕是日進一寸，也能離自己想要的目標更近一些。自律一定是痛苦的，但自律的代價比后悔的代價低得多。等到失敗在眼前，那些偷懶的孩子終會明白什么是“自律者為王”，什么是“追悔莫及”。
武漢方艙醫(yī)院里，有一些身影讓人打心底里佩服。比如，在千人病房里，鎮(zhèn)定自若的“讀書哥”付先生。比如，在人聲嘈雜中，爭分奪秒學習的高三生黃玉婷，楊一帆……他們都是“新冠肺炎”的確診患者，都面臨著明天和末日誰會先來的白色恐懼。可是，我在他們身上嗅不到一絲恐慌，無措的氣息，好像每一個與病魔戰(zhàn)斗的日子都只是一個歲月靜好的平常。在這種情況下，能夠安心讀書，學習的人，沒有一顆強大的內(nèi)心是做不來的。不是所有的孩子都能像他們一樣，身處“漩渦中心”卻淡定安然，依舊有條不紊地繼續(xù)著自己的計劃。有些孩子，僅僅是一次考試失利，一頓父母老師的批評，一個邁不過去的坎，都有可能讓他們崩潰。去年，在佛羅里達大學讀博士的陳慧祥，有一篇博士論文投稿成功。
后來，因為論文數(shù)據(jù)有誤，陳慧祥想要撤回論文。撤銷論文，就意味著你6年的時間全部荒廢，沒有辦法獲得學位。陳慧祥不想讓自己6年的努力付之東流，又擔心這篇數(shù)據(jù)錯誤的論文，一旦被同行看破，影響別人的研究不說，自己的學術(shù)生涯也會斷送。在極大的內(nèi)疚情緒和不知道該怎么辦的忐忑中，陳慧祥承受不了心理的壓力在實驗室自縊身亡。北大校長蔡元培先生曾說：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格培養(yǎng)。而強大的心理素質(zhì)，是所有優(yōu)秀品格培養(yǎng)的基礎和前提。彭敏，北大碩士，曾先后兩次參加《中國詩詞大會》，每次都以毫厘之差惜敗而歸。一次輸給了16歲少女武亦姝，一次輸給了外賣小哥雷海為。當時，網(wǎng)絡上到處都是對他的譏笑和辱罵，但彭敏挺住了。第五季《中國詩詞大會》收官，“千年老二”彭敏終于如愿摘得桂冠，一雪前恥。人生路上，世事難料，擊敗自己的從來不是別人，而是自己的內(nèi)心。只要心中有光，在100次被打倒后，就會在101次站起來，并用不屈的毅力和信念贏得未來。
方艙醫(yī)院里，嘈雜的環(huán)境，一個大三學生專注地備戰(zhàn)考研。
當有人問他為什么這么努力時，“考研哥”一臉詫異地反問：不努力怎么能考上武大？
“如果一個鉛球運動員在比賽時，沒有目標，那么他的成績必然不會很好。如果他心中有一個奮斗目標，鉛球就會朝著那個目標飛行，而且投擲的距離還會更遠?！?/span>
高君雨從小就把中國傳媒大學作為自己的目標，為了實現(xiàn)目標，她不僅刻苦學習，還積極參與合唱團和各項主持活動。目標，是孩子一往無前的動力，更是孩子奮發(fā)向上的“發(fā)條”。擁有目標，就如同把努力的信念深扎進孩子身體的每個角落，促使孩子鍥而不舍，無所畏懼地去實現(xiàn)自己的目標。兩個女兒同一個年級，每天作息也一樣，學習成績卻差很多。姐姐一直保持在年級前三，妹妹連班級前20都進不去。看起來兩個孩子都一樣努力，其實，她們最大的差別在于：姐姐給自己設立了各種長期的、短期的，容易實現(xiàn)的、不容易實現(xiàn)的目標，而妹妹從沒有給自己設立過目標，一直隨波逐流，學到哪是哪。姐姐為了達到目標，每天就像一個電動小馬達，爭分奪秒，如饑似渴，不知疲倦。不管目標難度多大，高度集中精力，聚焦在一個點上，深入探究，不達目的不罷休。“賽跑”的孩子，早已跑到終點，“散步”的孩子還在原地轉(zhuǎn)圈，高下立顯，勝負已定。人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，每天拉弓有什么意義？
目標就是孩子努力的意義，是孩子穩(wěn)健前行的動力，更是孩子撬動夢想的支點。著名的木桶理論：木桶的盛水量不是取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊木板。一個孩子想要贏到最后，就不能讓嚴格的自律，超強的心理素質(zhì)，堅定的目標，成為孩子的短板。否則，千里之堤，潰于蟻穴，百尺之室，以突隙之煙焚，孩子就吃大虧了。
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