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學(xué)生不斷長(zhǎng)大，不斷選擇。家長(zhǎng)也在過(guò)程中經(jīng)歷著一樣的選擇，每一步，也都關(guān)系著學(xué)生的未來(lái)，不可小覷。

以前住校是大學(xué)生的專利，因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)。現(xiàn)在從小學(xué)開始就有很多私立學(xué)校開設(shè)住校服務(wù)，學(xué)生只有周末回家，省心省力。

要說(shuō)這段時(shí)間，還有家長(zhǎng)是猶豫的，擔(dān)心小學(xué)期間學(xué)生過(guò)小，不方便照顧自己，不忍心送過(guò)去。然后自己在家輔導(dǎo)寫作業(yè)，經(jīng)過(guò)了6年的折磨，身心俱疲。

大部分初中住校的學(xué)生，是為了滿足家長(zhǎng)的期待

開篇我們說(shuō)道，有些家長(zhǎng)會(huì)被學(xué)生6年的小學(xué)生活，折騰得身心俱疲。這時(shí)候就幻想著中學(xué)時(shí)候可以住校，周末回來(lái)兩天，然后家里就可以母慈子孝。

學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候，可以和同學(xué)有更多的相處時(shí)間，同齡人也比較好交流，這也是一部分家長(zhǎng)愿意學(xué)生住校的原因。

最了解學(xué)生的就是經(jīng)常接觸學(xué)生的老師，我有個(gè)朋友做了十幾年的班主任，她告訴我說(shuō)，如果上中學(xué)了，學(xué)生能走讀就不要住校，那她為什么這么說(shuō)呢？

中學(xué)生住校一個(gè)是為了成績(jī)，一個(gè)是為了個(gè)人能力。但資深班主任直言，中學(xué)時(shí)期走讀和住校，對(duì)于學(xué)生來(lái)講成績(jī)影響并不大。

班主任也說(shuō)，其實(shí)學(xué)生在中學(xué)期間，不建議住校，主要就是因?yàn)閷W(xué)生的性格和個(gè)人能力。家長(zhǎng)以為應(yīng)該得到的鍛煉，很可能會(huì)適得其反。

這段時(shí)間學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，自尊心和逆反心理都在變強(qiáng)。想像力變得豐富，很容易受到身邊同學(xué)或者朋友的影響。

這段時(shí)間也被教育學(xué)家成為學(xué)生最危險(xiǎn)的階段，所以這段時(shí)間家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)必不可少。最好不要把學(xué)生一個(gè)人扔在學(xué)校不管，除非逼不得已，或者教學(xué)條件好。

學(xué)生能走讀當(dāng)然是最好的狀態(tài)，但是如果家庭條件不允許，學(xué)生需要住校的情況下，家長(zhǎng)就要考量，學(xué)生的住校環(huán)境是否良好。

在此基礎(chǔ)上，看學(xué)生上學(xué)的班級(jí)老師，是不是善良，有耐心和愛心。能夠很好地照顧學(xué)生，不會(huì)有疏忽和偏心的情況。

總而言之，就是保證學(xué)生身邊都是可以信賴的人，雖然這樣聽起來(lái)有些麻煩，但是絕對(duì)不過(guò)分。中學(xué)的三年至關(guān)重要，是學(xué)生性格形成的重要時(shí)期。

學(xué)生這段時(shí)期心理狀態(tài)很敏感和脆弱，對(duì)一些事情的對(duì)錯(cuò)也分不清楚，有時(shí)候也控制不住自己。多以中學(xué)時(shí)期學(xué)生能走讀就不要住校，每天能回家，會(huì)方便家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。也能清楚學(xué)生每天在學(xué)校的狀態(tài)，防止一些不必要的事情發(fā)生。